ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
основан в 1945 году

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
основан в 1945 году

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
стирает языковые границы с 1945 года

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
основан в 1945 году

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
основан в 1945 году

Костина Екатерина Алексеевна

kostinaДоцент, кандидат педагогических наук

Персональный сайт








  • Развитие личности студента в процессе формирования лингвосоциокультурной компетентности на языковом факультете (статья)Актуальные проблемы качества педагогического образования: Матер. науч.-практ. конф. - Новосибирск, НГПУ, 2003. – С. 252 – 254. 
  • Развитие языковой личности студента в процессе формирования лингвосоциокультурной компетентности будущего учителя (статья)Английский язык в системе "Школа – вуз". 1 Региональная научно-практическая конференция: Тез. докл. и сообщений. – Новосибирск, НГУ, 2003. – С. 59 – 62.
  • Роль лингвострановедения в формировании культуры личности (статья)Аспирантский сборник. – Новосибирск, НГПУ, 2003. - Ч. 2. – С. 3 – 7.
  • К вопросу о коммуникативной компетентности учителя иностранного языка (статья)Аспирантский сборник. – Новосибирск, НГПУ, 2003. - Ч. 4. – С. 215 – 222.
  • Социокультурный компонент коммуникативной компетенции учителя иностранного языка (статья)Аспирантский сборник. – Новосибирск, НГПУ, 2004. - Ч. 3. – С. 72 – 79.
  • Учет специфики обучения второму иностранному языку при формировании социокультурной компетенции студентов старших курсов языкового факультета педагогического вуза (статья)Актуальные проблемы качества педагогического образования: Матер. Всеросс. науч.-практ. конф. – Новосибирск, НГПУ, 2005. - Ч. 2. – С. 90 – 93.
  • Особенности формирования социокультурной компетенции студентов старших курсов языкового факультета педагогического вуза в условиях второго иностранного языка (тезисы)Актуальные проблемы современного университетского образования: VII Междунар. науч.-практ. Российско-Американская конф. – СПб, 2005. – С. 231 – 234.
  • Интегрированный подход в теории и практике обучения английскому языку как второму иностранному (статья)Национальные и этнические приоритеты в решении социально-экономических проблем мировой культуры и цивилизации: Матер. Междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск, «Архивариус – Н», 2006. – С. 35 - 39.
  • Развитие социокультурного компонента профессиональной компетентности будущего учителя в образовательном процессе вуза (на материале интегрированного курса «Английский язык и страноведение»): Автореферат дис. ... канд. пед наукНовосибирск, 2006
  • Интегрированный курс в практике обучения английскому языку как второму иностранному (статья)Иностранные языки: лингвистические и методические аспекты: Межвуз. сб. науч. тр. – Тверь, 2006. – Вып. 3. – С. 23 – 32.
  • Развитие социокультурной компетенции в условиях обучения второму иностранному языку (статья)Состояние и перспективы лингвистического образования в современной России: Матер. Всеросс. науч.-практ. конф. – Ульяновск, 2006. – Ч. 2. – С. 105 – 109.
  • Профессиональная подготовка учителя иностранного языка (статья)Человек, общество и культура в современной России: Сб. науч. тр. (приложение к журналу «Философия образования»). – Новосибирск, «Архивариус – Н», 2006. – С. 90 – 96.
  • Развитие культурно-страноведческой компетенции учителя (статья)Человек и язык в поликультурном мире: доклады и тезисы докладов междунар. науч. конф. 19 – 21 октября 2006 года. – Владимир, 2006. – Т. 2. – С. 70 – 74.
  • Развитие культурно-страноведческой компетенции будущего учителя иностранного языка (статья)Проблемы межкультурной коммуникации в теории языка и лингводидактике: Матер. II Междунар. науч.-практ. конф. 5 – 6 октября 2006 года. – Барнаул, 2006. – Ч. II. – С. 242 – 245.
  • Интегрированный курс «Английский язык и страноведение» (статья)Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков: Матер. междунар. науч.-практ. интернет-конф. (20 октября – 20 ноября 2006 г.). – Новосибирск, 2006. – С. 261 – 270.
  • Интегрированный курс – средство развития культурно-страноведческой компетенции будущего учителя в условиях изучения второго иностранного языка (статья)Проблемы современной филологии и лингводидактики: Сб. науч. тр. – СПб., Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена. – 2006. – С. 220 – 224.
  • Интеграция в системе профессионально-педагогического образования (статья)Актуальные вопросы преподавания иностранных языков в условиях модернизации образования: Сб. науч. тр. – Ишим, Изд-во ИГПИ им. П.П. Ершова. – 2007. – С. 29 – 34.
  • Социокультурное развитие как средство формирования интеллигентности (статья)Лингвистика. Лингвокультурология. Дидактика: Сб. науч. тр. – Новосибирск, Изд-во «Архивариус-Н». – 2007. – С. 144 – 148.
  • Подготовка специалиста на основе компетентностного подходаАктуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков: Матер. междунар. науч.-практ. интернет-конф. (октябрь – ноябрь 2007 г.). – Новосибирск, 2007. – С. 166 – 171.
  • Социокультурный подход в вузовской подготовке учителя (статья – список ВАК)Сибирский педагогический журнал (научно-теоретическое издание). – Новосибирск, ООО «Немо Пресс». – 2008. – № 3. – С. 194 – 203.
  • Тестовые задания по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение» (статья)Вестник педагогических инноваций (научно-практический журнал). – Новосибирск. – 2008. – № 1 (13). – С. 163 – 170.
  • Роль поликультурного образования в условиях современной России (статья)Актуальные проблемы современного университетского образования: Материалы XII Российско-амер. науч.-практ. конф. 12-14 мая 2009 г. – СПб, изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2010. – С. 68 – 71.
  • Learning language through culture – a key to a career (рецензируемая статья)Advances in Business – Related Scientific Research Conference 2010 (ABSRC 2010) September 8 – 10, 2010, Olbia, Sardinia, Italy. – Issued and published by: Edukator d.o.o Koper, Kidričeva ulica 46, SI-6000 Koper, Slovenia, 2010.
  • Культуроцентричность образования – требование современного этапа развития общества (статья – список ВАК)Ученые записки российского государственного социального университета. – М., 2010. – № 6. – С. 60 – 63.
  • Лингвострановедение и страноведение (английский язык) (тестовые материалы)Универсальный диагностический комплекс специальности 050303.65 – Иностранный язык. – Новосибирск. – 2010. – Ч. 1. – С. 272 – 278.
  • Поликультурное развитие – важный фактор становления личности (статья)Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков: Междунар. науч.-практ. интернет-конф. (21 – 28 февраля 2011 г.). – Новосибирск, изд-во ООО «Архивариус-Н». – 2011, с. 190 – 195.
  • Поликультурное развитие – важный фактор становления личности (статья)Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков: Междунар. науч.-практ. интернет-конф. (21 – 28 февраля 2011 г.). – http://ffl.nspu.net/files/konf/konf-2011-13.pdf
  • Знание иностранного языка и культуры его носителей – ключ к профессиональному успеху (статья)Иностранные языки: сопоставительное изучение и вопросы преподавания: Сб. статей, апрель 2011. – Тюмень, ООО «Вектор Бук». – 2011, с. 219 – 225
  • A personality's sociocultural competence development during the process of teaching a foreign language (рецензируемая статья)Advances in Business – Related Scientific Research Conference 2011 (ABSRC 2010) June, 1 - 3, 2011, Venice, Italy. – Issued and published by: Edukator d.o.o Koper, Kidričeva ulica 46, SI-6000 Koper, Slovenia, 2011
  • Формирование межкультурной толерантности (пропедевтический курс)Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков: Междунар. науч.-практ. интернет-конф. (1 февраля – 15 марта 2012 г.).
  • Extracurricular activities in language learning: Russian and Canadian University contextАктуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков: Междунар. науч.-практ. интернет-конф. (1 февраля – 15 марта 2012 г.).
  • Эффективная межкультурная коммуникация в контексте изучения иностранного языкаСибирский учитель. - Новосибирск, НИПКиПРО. – 2012. – № 1 (80). – С. 9 – 12.
  • Английский язык – абитуриентуНовосибирск, 2001
  • Английский язык (для студентов III курса, изучающих английский язык как вторую специальность)Новосибирск, НГПУ, 2002
  • Английский язык (для студентов IV курса, изучающих английский язык как вторую специальность)Новосибирск, НГПУ, 2003
  • Совершенствуем английский (для поступающих на факультет иностранных языков)Новосибирск, 2003
  • Английский язык (для студентов V курса, изучающих английский язык как вторую специальность)Новосибирск, 2004
  • Английский язык (для студентов II курса, изучающих английский язык как вторую специальность)Новосибирск, 2005
  • Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение» Новосибирск, «Архивариус – Н», 2006
  • Английский для поступающихНовосибирск, «Архивариус – Н», 2006
  • Вторая специальность – английский язык (для студентов V курса)Новосибирск, «Архивариус – Н», 2006
  • Вторая специальность – английский язык (для студентов III курса)Новосибирск, «Архивариус – Н», 2006
  • Вторая специальность – английский язык (для студентов II курса)Новосибирск, «Архивариус – Н», 2006
  • Английский язык и страноведение Соединенных Штатов АмерикиНовосибирск, «Архивариус – Н», 2006
  • Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение» (гриф УМО по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ)Новосибирск, «Архивариус – Н», 2007
  • Вторая специальность – английский язык (для студентов II курса) (гриф УМО по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ)Новосибирск, «Архивариус – Н», 2008
  • Вторая специальность – английский язык (для студентов V курса) (гриф УМО по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ)Новосибирск: Изд. «Авенсис», 2009
  • Вторая специальность – английский язык (для студентов IV курса) (гриф УМО по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ)Новосибирск: Изд. НГПУ, 2010
  • Педагогическая технология интегрированного курса «Английский язык и страноведение» (гриф УМО по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ) - переиздание по гранту НСОНовосибирск, Изд. ООО «Архивариус-Н», 2011
  • Вторая специальность – английский язык (для студентов III курса) (гриф УМО по направлениям педагогического образования Министерства образования и науки РФ)Новосибирск, Изд. НГПУ, 2011

Поиск

vk

inyaz

247

Лингвистический центр