ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
основан в 1945 году

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
основан в 1945 году

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
стирает языковые границы с 1945 года

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
основан в 1945 году

ФАКУЛЬТЕТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
основан в 1945 году

Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков - 2006

Работы авторов

  • Архипова И. В. Зоонимы в современном немецком языке
  • Берзина Г. П. Категория Концессивности и наивная картина мира
  • Буторина П. В. Словообразовательные процессы в названиях наук (на материале английского и русского языков)
  • Везнер И. А. Адекватность и эквивалентность при переводе образных средств с анлийского языка на русский
  • Вильданова Г. А. Политкорректность в современном русскоязычном обществе
  • Горшунов Ю. В., Горшунова Е. Ю. Этнические стереотипы и ярлыки, мотивированные цветом кожи
  • Дондик Л. Ю. Пунктуационные средства речевой экономии во французском и русском языках
  • Додонова Н. Э. Функционально-семантический аспект дефисного оформления многокомпонентных терминов
  • Евдокимова Е. В. Прагматика современного политического дискурса
  • Жавкина Е. Б. Анализ субституционных терминологических рядов в русских научных текстах
  • Зензеров В. Н. О некоторых проблемах из курса истории английского языка
  • Кузнецова С. В. Особенности подходов к изучению прямой речи в современном языковедении
  • Леонтьева А. М. Les embuches de la traduction du francais en russe dans le champs du vocabulaire de l'economie bancaire
  • Лисица И. В. Афанасьева О. Ю. Межкультурный диалог в контексте коммуникативного образования студентов вузов
  • Г'еливера Л. О. Роль дискурса в подготовке лингвиста и его обучающий потенциал
  • Загорулько Л. П. Использование учебного пособия «Military English» при работе над проектом в военном вузе
  • Зорькина О. С. О формирующем эксперименте как методе изучения мотивационного фактора развития лингвистических способностей
  • Киреева О. А. К вопросу об учебных пособиях по курсу «Деловая корреспонденция на английском языке»
  • Кищенко О. А. Модель развития диалоговой культуры студентов через систему учебных заданий по иностранному языку
  • Костина Е. А. Интегрированный курс «Английский язык и страноведение»
  • Кустова А. Е. К вопросу о методической классификации фразеологических единиц французского языка
  • Лагыпов Р. А. Обучение эмотивным высказываниям на иностранном языке студентов неязыковых специальностей вуза как фактор развития личности обучающегося
  • Ледубль Э., Экерслей Д. (Ledouble Н., Eckersley D.) Mise a disposition de ressources linguistiques pour l'apprentissage des langues etrangeres
  • Нуриахметов Г. М., Горшунова В. М. Из опыта работы по реализации интегративно-рефлексивного подхода к подготовке учителя иностранного языка
  • Попова Л. Г. Семантика официальных немецких фраз прощания в сопоставлении с французскими и русскими эквивалентами
  • Родин О. Ф. Психологические особенности речевой деятельности как объекта обучения иностранному языку
  • Усачева О. В. К вопросу о качестве подготовки будущих учителей иностранных языков на основе компегентностного подхода
  • Юрьева В. М. О проблеме профессионально-личностных качеств учителя иностранных языков

Поиск

vk

inyaz

247

Лингвистический центр